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五年级上册第六单元的人文主题是“舐犊之情”和记娱乐官网，选编了《慈母情深》《父爱之舟》和《“精彩极了”和“糟糕透了”》三篇课文；口语交际内容是《父母之爱》；习作内容是《我想对您说》。语文要素是“体会作者描绘的场景、细节中蕴含的感情”“用恰当的语言表达自己的看法和感受”。这个单元的内容之间联系还是非常紧密的，都和人文主题有关。所以我们给这个单元设计的驱动任务就是“给亲人写一封信”，主题就是“写给亲人的信”。

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其中，申请建校的福耀科技大学（暂名）拟申报事项为“普通本科”，办学性质为“民办”；另一所申请建校名称的高校是“厦门海洋职业大学”，建校的基础是“厦门海洋职业技术学院”，拟申报事项为“本科层次职业学校”，办学性质为“公办”。

然而，至今仍有部分高校的毕业生能够享受到这种“包分配”的待遇，为国家的军事和医疗领域输送了大批优秀人才。

单元学习任务单：

任务一：初读，概述文章内容

任务二：悟读，体会蕴含感情

任务三：品读，分析场景细节

任务四：交流，感受父母之爱

任务五：写作，表达挚爱亲情

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“任务一”的学习实践活动是阅读和理解，安排3个课时，主要目的是初读课文，理解文意。设计以下活动：

活动一：阅读《慈母情深》，概述文中故事

活动二：阅读《父爱之舟》，梳理梦中场景

活动三：阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》，ag真人注册平台感受不同性格

“任务二”主要通过美读、细品、感悟等方式，领悟文中表达的舐犊深情。安排1—2个课时，设计以下活动：

活动一：品一品母爱的滋味

活动二：品一品父爱的滋味

“任务三”主要是品读几篇文章中的场景和细节描写，体会写法的美妙，学习通过场景描写和细节描写来抒情。安排2个课时，设计以下活动：

活动一：品析美妙的场景描写

活动二：品析美妙的细节描写

活动三：运用场景和细节描写片段

活动四：交流、点评片段内容

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“任务四”是口语交际活动，交流的话题是“父母之爱”，由课文中的父母之爱到自己的父母之爱，先同桌相互交流，再小组交流分享，最后部分同学在班级发言。安排1个课时。

“任务五”是表达与交流活动，学习习作相关知识，以书信方式向亲人表达自己的感激之情。安排3个课时，设计以下活动：

活动一：复习书信格式，交流写信内容

活动二：给亲人写信，先自主修改

活动三：同学交流评改，书信送给亲人

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